33 narzędzia to:

5 projektów edukacyjnych:

• Wielcy detektywi: Herkules Poirot i panna Jane Marple, czyli jak można rozwiązać zagadkę kryminalną?

• Nie ma sportu bez piękna – Kazimierz Wierzyński „Laur olimpijski”.

• Sherlock Holmes – najsłynniejszy detektyw w dziejach kryminału – bohaterem prezentacji multimedialnej 
  i uczniowskiego słuchowiska.

• Wizerunki rycerskości w literaturze… Co przetrwało do dziś?

• Dialogi starożytnych Greków o „Iliadzie” i „Odysei”.

Zestaw zadań, nazwanych również wiązką zadań, rozumianych jako ćwiczenia odnoszące się do danego tekstu: jego treści, ukształtowania językowego

• Arkady Fiedler „Dywizjon 303” – czytanie tekstu literackiego.

3 pojedyncze zadania

• Jak przygotować się i przeprowadzić dyskusję?

• Jak przygotować sprawozdanie?

• Jak przygotować rozprawkę na przykładzie fragmentu „Hebanu” Ryszarda Kapuścińskiego

4 testy formatywne – sprawdzian cząstkowy mający na celu bieżące programowanie pracy ucznia w cyklu kształcenia

• Prawda czy fałsz? Fakt czy opinia?

• Rozpoznajemy imiesłowy i stosujemy je w praktyce.

• Powtórzenie wiadomości o słowotwórstwie – klasa II.

• Poddajemy refleksji uniwersalne wartości humanistyczne; na podstawie tekstu fantastycznonaukowego – Stanisław Lem „Wielkie lanie”.

2 zestawy zadań do tekstu

• Zestaw zadań do rozpoznawania powieści historycznej, uwzględniania kontekstów biograficznych i historycznych, rozpoznawania archaizmów. – Henryk Sienkiewicz „Krzyżacy”.

• Ryszard Kapuściński „Heban” – czytanie tekstu literackiego.

1 test osiągnięć szkolnych – test na wejściu

• Zestaw zadań zachęcających do lektury – Wisława Szymborska „Niektórzy lubią poezję”.

17 testów osiągnięć szkolnych – kartkówka

• Ćwiczenia sprawdzające – synonimy, antonimy.

• Powtórzenie wiadomości o zaimku

• Interpunkcja w praktyce – zestaw zadań sprawdzających.

• Etykieta językowa – zastosowanie praktyczne.

• Praktyczne stosowanie różnego typu zdań: złożonych współrzędnie i podrzędnie, imiesłowowych równoważników zdań, zdań bezpodmiotowych oraz przekształcanie części zdania pojedynczego w zdania podrzędne i odwrotnie.

• Praktyczne stosowanie zamiany mowy niezależnej na zależną.

• Praktyczne stosowanie czasowników dokonanych i niedokonanych.

• Przestrzeganie zasad etyki mowy w różnych sytuacjach komunikacyjnych – Internet.

• Funkcja powtórzeń, pytań retorycznych, różnego typu zdań i równoważników.

• Praktyczne stosowanie różnego typu wyrazów wieloznacznych.

• Partykuła– jak ją rozpoznać i zastosować w praktyce?

• Słownik frazeologiczny/związki frazeologiczne – zastosowanie w wypowiedziach.

• Ponadczasowe wartości „Kamieni na szaniec” Aleksandra Kamińskiego.

• Zastosowania praktyczne tytułu, podtytułu, motta, apostrofy, puenty i punktu kulminacyjnego.

• Rozumienie funkcji narratora w utworze.

• Rozpoznawanie cech dramatu jako rodzaju literackiego na podstawie „Zemsty” Aleksandra Fredry.

• Wskazywanie wartości pozytywnych i ich przeciwieństw, a także rozpoznawanie ich w literaturze i sztuce – „Pieśń o Rolandzie”.